ROC’s starten mentoringproject voor zorgleerlingen

Vijf Gelderse Regionale Opleidingen Centra (ROC’s) starten dit najaar met een mentoringproject voor zorgleerlingen. Doel is de schooluitval terug te dringen.

“Dat doel”, zegt Henry Soyer, senior beleidsmedewerker onderwijs van het ROC Rijn IJssel, “willen we bereiken door het aanbieden van rolmodellen: succesvolle mensen waarmee onze leerlingen zich kunnen identificeren, bijvoorbeeld doordat ze tot dezelfde etnische groep behoren.” Het project richt zich specifiek op zorgleerlingen. Dat kunnen zowel autochtone als allochtone leerlingen zijn die thuis weinig ondersteuning krijgen. De exacte samenstelling van de doelgroep kan per ROC verschillen.

Het mentoringproject is een samenwerkingsverband van vijf Gelderse ROC’s: ROC Rijn IJssel, ROC Nijmegen, Aventus Apeldoorn, Rivor Tiel en het Edese A12 College. Subsidie komt van de provincie Gelderland en de Start Foundation. Dat fonds is gelieerd aan Start uitzendbureau en wil de positie van kwetsbare groepen op de arbeidsmarkt versterken. Ook Osmose levert een bijdrage, onder meer door het opstellen van een trainingsprogramma voor de mentoren en het ontwikkelen van een evaluatie-instrument om de resultaten te meten.

De mentoren hebben idealiter het beroep waarvoor de leerling studeert en zullen fungeren als steuntje in de rug. Soyer. “Ze verzorgen dus geen huiswerkbegeleiding, maar fungeren als rolmodel en coach en kunnen bijvoorbeeld adviseren over huisvesting of het omgaan met conflicten.” Een belangrijke rol is verder weggelegd voor de zogenaamde ambassadeurs. Mensen op sleutelposities zal gevraagd worden het project te promoten en in hun netwerk te zoeken naar geschikte mentoren. Tweede-Kamerlid mevrouw Miltenburg (VVD) heeft haar medewerking inmiddels toegezegd.

Docent/begeleider Nienke Schut startte twee jaar geleden bij de sector Economie en Uiterlijke Verzorging van het ROC Rijn IJssel een mentoringproject voor Antillianen. “Zij kampten regelmatig met eenzaamheid en heimwee waardoor ze voortijdig de school verlieten.” Het moeilijkst was volgens Schut de koppeling van mentor en leerling. “De ene leerling zocht een moederfiguur die hem door de Nederlandse maatschappij kon gidsen. Een ander wilde beslist geen Antilliaan terwijl dat wel de insteek was.” De resultaten van het project waren volgens Schut moeilijk te meten, onder andere door praktische problemen, zoals een mentor die verhuisde of een leerling die naar een ander schooltype overstapte. “Maar ik denk dat we door de mentoring een aantal jongeren binnenboord hebben kunnen houden."

Belangrijk verschil met het project dat dit najaar van start gaat, is dat nu specifiek gezocht wordt naar mentoren uit het bedrijfsleven. De ROC’s gaan in hun eigen netwerk en via de Kamer van Koophandel op zoek naar bedrijven die willen meewerken. Soyer verwacht voldoende animo. “Zo’n project geeft invulling aan het begrip ‘maatschappelijk ondernemen’. Een bedrijf als Shell Nederland biedt haar medewerkers de kans om in de tijd van de baas vrijwilligerswerk te verrichten.” Schut weet uit ervaring hoe belangrijk de rol van mentoren is. “Ze moeten goed kunnen luisteren, zich kunnen verplaatsen in de leerlingen en over coachingsvaardigheden beschikken. Het hele project staat of valt met het vinden van de juiste mentoren.”